Transitional points in constructing the preimage concept in linear algebra
From an APOS (Action–Process–Object–Schema) theory perspective, learning mathematics involves construction of knowledge through mental mechanisms, which evolves between different mental structures or stages. The focus of this study is to explore how transition occurs from an Action to a Process conc...
Đã lưu trong:
| Tác giả khác: | , , , |
|---|---|
| Định dạng: | Artículo |
| Ngôn ngữ: | English |
| Được phát hành: |
2021
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://doi.org/10.1080/0020739X.2021.1968523 https://www.tandfonline.com/eprint/S4DCKFZHTF6EQE3CIDNI/full?target=10.1080/0020739X.2021.1968523 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Là người đầu tiên ghi lời nhận xét!