Desarrollo de conductas de participación activa en hábitos escolares de alumno con diagnóstico del trastorno del espectro autista.
El presente programa de intervención aborda la temática actual sobre el proceso de inclusión de alumnos diagnosticados con trastorno del espectro autista en el aula regular, enfocándose en una de las características de dicho proceso: la participación activa del alumnado en los hábitos escolares, ya...
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| 第一著者: | |
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| その他の著者: | |
| フォーマット: | Tesis maestría |
| 言語: | spa |
| 出版事項: |
Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
2019
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | http://hdl.handle.net/20.500.11961/5427 |
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