RELACIÓN ENTRE LAS ATRIBUCIONES SOBRE GÉNERO Y MATEMÁTICAS DE DOCENTES Y ESTUDIANTES DE SECUNDARIA.
Este proyecto reside en las atribuciones sobre éxito y fracaso en matemáticas de estudiantes hombre y mujeres y, de las y los docentes que les imparten esta asignatura a nivel secundaria. La tipificación de las matemáticas como parte de un dominio masculino, los estereotipos de género arraigados a l...
Guardat en:
| Autor principal: | |
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| Altres autors: | |
| Format: | Tesis maestría |
| Idioma: | spa |
| Publicat: |
Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
2021
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | http://hdl.handle.net/20.500.11961/5926 |
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