¿Innovar y ser disruptivo en el salón de clases? Tres estrategias para la enseñanza-aprendizaje de la argumentación jurídica

Míreanna comhchosúla

• Reflexiones teórico-prácticas de la argumentación jurídica
  de réir: Leslie Valeria Natzu Mireles
  Foilsithe / Cruthaithe: (2019)
• La función de la semiótica en el proceso de enseñanza-aprendizaje
  de réir: Cesar Camacho
  Foilsithe / Cruthaithe: (2012)
• El aprendizaje disruptivo y expandido del derecho. Profesión tradicional y cultura digital
  de réir: Camarillo Hinojoza, Hugo Manuel
  Foilsithe / Cruthaithe: (2020)
• Urge innovar en la enseñanza del Derecho
  de réir: Camarillo Hinojoza, Hugo Manuel
  Foilsithe / Cruthaithe: (2020)
• Modelo Educativo UACJ Visión 2040 (Capitulo VIII. Modelo de enseñanza y aprendizaje).
  de réir: Universidad Autónoma de Ciudad Juárez.
  Foilsithe / Cruthaithe: (2022)