Desarrollo de conductas de participación activa en hábitos escolares de alumno con diagnóstico del trastorno del espectro autista.
El presente programa de intervención aborda la temática actual sobre el proceso de inclusión de alumnos diagnosticados con trastorno del espectro autista en el aula regular, enfocándose en una de las características de dicho proceso: la participación activa del alumnado en los hábitos escolares, ya...
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
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| Andere auteurs: | |
| Formaat: | Tesis maestría |
| Taal: | spa |
| Gepubliceerd in: |
Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
2019
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | http://hdl.handle.net/20.500.11961/5427 |
| Tags: |
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